惡俗玩笑（上）
溫禾難得在遇見宋鶴時的晚上睡地安穩。
陸闵将沉默了一路的人送回教室公寓樓下，陪着她站在角落的陰影裏。溫禾鼻子埋在圍巾裏，低頭看着兩個人的足尖。角落一側是圍牆，陸闵憑着感覺擋在風吹來的那端，一雙眼全放在她身上。
周圍太安靜了，他好像只聽到兩個人的心跳，不同頻地跳動。陸闵輕聲嘆息，伸手拉下一點她的圍巾。溫熱的氣息撲在指尖上，他壓在圍巾的手指一頓，又自然地替她理了理。
一直壓抑的情緒反撲，她覺得自己在強撐和崩潰之間拉扯。她沒有為了離開宋鶴時而難過，而是對那句話耿耿于懷。“他覺得他對我很好很好。”
不僅他覺得，他們身邊的所有人似乎都是這樣認為。宋鶴時追了她三年，體貼關心的事情一樣不落，被拒絕也笑着和她說下次再見。
高中時對愛情沒有具象，但是宋鶴時不是她一見鐘情的類型。高中的時候拒絕，她以注重學業為借口。高考結束，她還是糾結給宋鶴時一個肯定的答案。溫禾以為他會失落，會放棄這一段無疾而終，卻沒想到上了大學他還是堅持。
女孩子很容易被真誠打動，那種真誠無關貧富或者美醜。那一瞬間的感動帶着為不可察覺的愛意，在時間裏慢慢發酵。
陸闵：“是因為他在沒追上你時給出了十分的愛意，所以哪怕在一起後你還足真心，旁人都覺得他是付出更多的人？”
溫禾沒想到他會一下子就明白，驚訝過後讷讷點頭，“對。”
“我覺得愛意與真心的衡量是在一段感情開始時，而且這種情緒并不能被具體數量化。”陸闵想到拍攝紀錄片時，那些抽象化的東西必須被輔以解說才能讓觀衆明白。
他挑揀合适的話解釋，“你沒答應之前他所給出的真心就像是強加給你的，你沒有任何義務做出對等的回應。”
她好像一下子就找到橫亘在這段感情中怪異的感覺，它來源于最初那幾年宋鶴時的追求。他強行給出的喜歡被周圍的人用言論強化，使得他們都在潛意識裏覺得宋鶴時癡情。
陸闵不知想到什麽，呵出一口白氣笑了笑，“就像暗戀本來就是偷偷的，沒道理要把這些都加到戀愛裏去比較付出。”
明明是同齡人，陸闵卻看地很透徹。
溫禾跟着笑，擡頭撞上那雙映着燈火黑夜和自己的眼睛。她覺得陸闵內斂又斯文，藏在皮囊下的靈魂豐滿。
周五的語文課在下午，她起床收拾幹淨房子出門。周末準備回N省，溫禾想給她爸媽帶點東西。
主任給她打電話的時候她正排隊領到自己的奶茶，接起來語氣一如往常。
“溫老師在學校嗎，不在的話快點回來。”教務主任不是平時來找她通知事項的語氣，嚴肅裏帶着着急。沒等她問下一句，直接告訴：“你們班同學打了其他班的同學。”
趕回學校的路上，溫禾打電話給熟人問情況。潘勻橙也不是很清楚，“好像已經打電話叫家長來了，主任現在忙地焦頭爛額。”
辦公室裏不少人，在溫禾敲門進來時都投來視線。衆多目光聚集，一瞬間她以為自己才是這場紛争的中心。
人的視線總是往熟悉的地方轉，溫禾先看到了自己班上的兩個人，而後又看到了昨晚剛見過的人。托昨天那點動靜的福，她對十五班的這四個人還有印象。
王琴老師早就到了，站在十五班那邊說話。可能是自己來地晚，那兩個人蹲在角落裏眼巴巴看着自己，她莫名咂摸出幾分可憐。
“怎麽回事？”她問何洋，“你們先動的手？”
溫禾一問，十五班那邊就好像找到發洩口。不等她的學生講話，一個瘦高個先開口：“就是他們先打人，在小賣部很多人都看見了。”
關新康站起來指着自己臉上的紅痕，“溫老師，這就是你們班那個體育生打的。”他往左走了一步移開溫禾對他的遮擋，完完全全看向何洋。
何洋本來就是蹲着，收到對面的挑釁只是不作聲地擡眼，帶着兇狠和嫌惡。
溫禾跟着向左一步又将人擋住，和氣笑着想先明白狀況。
“打架肯定是不對的，關同學的傷應該先去校醫室上個藥。”繼而轉頭又問一遍薛家則：“怎麽動手了？”薛家則是何洋同桌，兩個人好到穿同一條褲子。
“小溫老師……”
“就是覺得他講話難聽，看着就不爽。”何洋打斷薛家則的話站起來。他高出溫禾半個頭，看着對面極不耐煩。
“溫老師，你們班的學生未免太無禮了。”王琴一直冷着臉，這會看何洋出聲，毫不猶豫護在自己班人面前，“這種人怎麽能進重點班？”
王琴話裏的鄙夷讓溫禾聽着不舒服，本來準備道歉的話收回，轉身對着人道：“他進重點班憑的是他自己的本事，王老師有這種質疑不如去教務處看成績。”
省高的文理科的重點班和普通班的分班，是按照學生高一學年選擇的三個選考科目的成績來的。何洋雖然語文拉低一點分數，理科那三門的成績都是穩定的。
而且自己教出來的學生自己知道脾性，沒完全說明白之前溫禾也不可能就讓十五班一口把事情咬死。
“溫老師，你這話的意思，就是你們班成績好就沒錯？”王琴揚着細長的眉，尖聲說這不公平。
教導主任頭疼地看向溫禾，見人不說話又先去安撫王琴。
何洋怕溫禾難辦，走到她身邊低聲說：“人是我打的，老師你不用扯上關系。”他看溫禾時帶着愧疚，在這混亂的場面裏覺得自己給溫禾惹上麻煩。
“我們的錯我們認，小溫老師別再和王琴老師生氣了。”薛家則也湊到她身邊，兩個腦袋并排垂下。
溫禾拍了拍兩顆低落的腦袋，面無表情聽王琴說話，“怎麽重點班就有特權，這件事情性質惡劣，就該記過。”
她眼尖看見身邊的兩個男生聽見記過慌了片刻。高中生的心思大多都放在學習上，為了考試的成績，自然也為了檔案和文憑。記過這件事寫進檔案裏，對他們來說是一件害怕的事。
“王老師都鬧到這個份上了，能不能給我說說為什麽打人？”她壓低聲音，擡擡下巴示意王琴那邊，“我覺得你們不會無緣無故打人，但你們不說原因，我得和你們一起在這挨訓。”
她是七班的班主任，無論怎樣都不可能撇開關系。見兩人還在猶豫，她皺眉催促，“快點，你們現在就是我的豬隊友，怎麽拖後腿呢？我現在要沖上去發揮。”
何洋肌肉發達，頭腦在除學習之外的事情上不會拐彎，他還是不肯說。溫禾只能把希望放在薛家則身上。
薛家則頂不住她的目光，看看木讷的人哎了一聲，“就是他們中間那個人嘴欠，說別人壞話的時候正好被我們聽見了。”
“說的誰呀，讓我們兩位壯士拔刀相助？”溫禾像是完全不在這場争吵裏，聽見緣由還能笑着調侃。
“主任，你看看那邊！那兩個學生什麽态度，溫老師笑是個什麽意思？她的學生無緣無故打了我的學生，連個道歉都沒有，是想敷衍了事？”
王琴看見溫禾的注意完全沒在這事情上，反而在和自己的學生小聲說話。她下意識就認為他們在商量措辭想逃脫處罰。
“怎麽無緣無故，剛才我班孩子不是說了你們班學生說話不對？”溫禾對關新康一直放在她身上的視線不适。
因為七班兩個人從進門開始一直不說話，又說不明白起因。王琴才不信這一句空口，“那他們倒是說啊，說了什麽就能動手打人了？”
看見對面人的挑釁，薛家則不自覺去看溫禾。他不确定這些話說出來合不合适，在處分的恐懼與說真話之間兩難。他張口小聲喊：“小溫老師。”
溫禾聽見，向他點頭，“我在呢。”
一句話莫名就有安撫人心的力量，他知道溫禾就是在等他們的答案。哪怕眼前的種種跡象都指向明确的結果，她還是要聽自己學生的陳述。
薛家則将手心的汗插在褲子上，對着教導主任說：“我和何洋去小賣部買飲料的時候撞見他們說話。”
大課間跑操結束，小賣部裏的人不算多，他們想去買瓶水。
“越想越不知道她在擺什麽臉，真是會多管閑事。”幾人從他們旁邊經過，這句話被聽地明白。
“高中男生本來也會吐槽，我和何洋開始沒在意。但是就是他，”薛家則指着四個人中的關新康，“他說，長成那樣不就是能勾引一個有錢人假裝清高嗎，誰知道傍過幾個老男人。”
惡俗的話讓在場的人都是一愣。教務主任拉着王琴的手松開，一時間竟不知道該怎麽措辭，“這，這話真是他們說哪個女生的？”
“沒有，”薛家則否認，在教務主任松口氣之前鄙夷道：“不是哪個女生，他接着說，也就只是昨晚代坐一晚班，不然天天給她找事。”
教務主任那口氣梗在胸口，覺得屬實這個事态更為嚴重，問班主任王琴：“昨晚你們班哪個老師坐班？”
“昨晚好像是我替許老師在十五班坐班。”溫禾替他解惑。
她沒想過事情起因是自己，也沒想過一個讀了這麽多年書的人還會有這麽低俗的揣測。話題的人物是她遠不如她聽到那句勾引來地震驚。
如果不是發生在自己身上，只聽別人講她可能不會相信。溫禾也不明白，昨晚不過是關了一個窗戶和讓人晚點去買東西，怎麽能招來這麽大的惡意。
辦公室的門又被敲響，主任不用想都知道來的人是誰。本來只是簡單的打架事情尚且能處理，查明情況分責定錯，兩方也好有個交代。只是沒想到這件事還有反轉，關于牽涉到學校教師聲譽問題，解決起來就不是這麽容易。
家長進門都是找自己的孩子，手還沒摸上就先問情況，其中尤其以關新康他媽的情緒更為激動。王琴在和家長講着情況，主任為了平穩家長情緒也加入講解。
溫禾沒先說事情，對着兩個男生先說了謝謝。
何洋他姐姐來地最遲，和一個男人前後腳進來。主任還在那邊解釋，暫時分不開心神管這邊。
薛家則問：“何洋，是你姐姐姐夫都來了？”
何洋還沉浸在溫老師的那句感謝裏，他沒注意來人，這會聽見問才想起，“啊，我姐姐是單身。”
何舒進來找到自己的弟弟，看見旁邊男生的媽媽已經在場。她以為身後的人是孤零零站着的溫禾的家長，安慰道：“沒事，你哥哥來了。”
